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How Semi-Formal Group Work can Support Learning in Large Online Classes
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Author
Costley, Jamie
Lange, Christopher
Fanguy, Mik
DB Label
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2
Problem-solving support and instructional sequence: impact on cognitive load and student performance
학술저널
issue
European Journal of Psychology of Education: A Journal of Education and Development
. :1-24
Author
Costley
,
Jamie
Gorbunova, Anna
Courtney, Matthew
Chen, Ouhao
Lange, Christopher
Aff5, IDs10212023007577_cor5
DB Label
Database : Springer Nature Journals
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3
How Role-Taking in a Group-Work Setting Affects the Relationship between the Amount of Collaboration and Germane Cognitive Load
학술저널
issue
18 Int'l J. Educ. Tech. Higher Educ. 1 (2021) / International Journal of Educational Technology in Higher Education, Vol. 18, pp. 1-13
Author
Costley
,
Jamie
DB Label
Database : HeinOnline
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Full Text (HeinOnline)
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OA (Springer)
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4
Improving Online Video Lectures: Learning Challenges Created by Media
학술저널
issue
17 Int'l J. Educ. Tech. Higher Educ. 1 (2020) / International Journal of Educational Technology in Higher Education, Vol. 17, pp. 1-18
Author
Lange, Christopher
Costley
,
Jamie
DB Label
Database : HeinOnline
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OA (Springer)
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5
The Mediating Effect of Sequencing and Fading on the Relationship between E-Learning Personalization and Germane Load
학술저널
issue
Interactive Learning Environments
. 2023 31(6):3436-3446.
Author
Costley
,
Jamie
(ORCID
0000-0002-1685-3863
)
Lange, Christopher
(ORCID
0000-0002-3962-3278
)
DB Label
Database : ERIC
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조회 - Impact Factor (JCR)
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6
Direct Instruction, Worked Examples and Problem Solving: The Impact of Instructional Strategies on Cognitive Load
학술저널
issue
Innovations in Education and Teaching International
. 2023 60(4):488-500.
Author
Lange, Christopher
(ORCID
0000-0002-3962-3278
)
Gorbunova, Anna
(ORCID
0000-0003-1679-8443
)
Shcheglova, Irina
(ORCID
0000-0001-5949-9617
)
Costley
,
Jamie
(ORCID
0000-0002-1685-3863
)
DB Label
Database : ERIC
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조회 - Impact Factor (JCR)
7
How the COI Framework Explains the Online Discussion Patterns in a Flipped Course
학술저널
issue
Innovations in Education and Teaching International
. 2023 60(6):848-860.
Author
Southam, Ashleigh
(ORCID
0000-0002-6646-9261
)
Zhang, Han
(ORCID
0000-0003-1022-2777
)
Cao, Ruoqi
Fanguy, Mik
(ORCID
0000-0002-9383-1510
)
Costley
,
Jamie
(ORCID
0000-0002-1685-3863
)
DB Label
Database : ERIC
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8
Online Collaborative Note-Taking and Discussion Forums in Flipped Learning Environments
학술저널
issue
Australasian Journal of Educational Technology
. 2023 39(2):142-158.
Author
Fanguy, Mik
Costley
,
Jamie
Almusharraf, Norah
Almusharraf, Asma
DB Label
Database : ERIC
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9
How Collaboration Influences the Effect of Note-Taking on Writing Performance and Recall of Contents
학술저널
issue
Interactive Learning Environments
. 2023 31(7):4057-4071.
Author
Fanguy, Mik
(ORCID
0000-0002-9383-1510
)
Baldwin, Matthew
(ORCID
0000-0001-9863-8544
)
Shmeleva, Evgeniia
(ORCID
0000-0001-8004-3315
)
Lee, Kyungmee
(ORCID
0000-0002-9580-9026
)
Costley
,
Jamie
(ORCID
0000-0002-1685-3863
)
DB Label
Database : ERIC
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Are Inductive Teaching Methods Compatible with Cognitive Load Theory?
학술저널
issue
Educational Psychology Review
. 35(4)
Author
Gorbunova, Anna
van Merrienboer, Jeroen J. G.
Costley
,
Jamie
Aff3, IDs1064802309828z_cor3
DB Label
Database : Springer Nature Journals
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