자료유형 | 학위논문 |
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서명/저자사항 | 영어과 문제중심학습(PBL) 프로그램 구안·적용에 따른 수업 단계별 자기효능감과 교육적 의미 = The Self-Efficacy and Educational Meaning of Teaching Stages According to Designing and Applying Problem-Based Learning / 김미경. |
개인저자 | 김미경 |
단체저자명 | 전남대학교. 일반대학원. 영어교육학과 |
발행사항 | 광주 : 전남대학교 대학원, 2019. |
형태사항 | 244 p. ; 26 cm. |
학위논문주기 | 학위논문(박사)--전남대학교 대학원 :영어교육학과,2019. 2 |
일반주기 |
지도교수: 엄철주
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비통제주제어 | 문제중심학습(PBL),자기조절효능감 |
분류기호(DDC) | 420.7 |
언어 | 한국어 |
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No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 밀집번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 | 매체정보 |
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1 | 9117925 | TD 420.7 김39ㅇㅈ 2019 | 중앙도서관[별관]/학위논문실/ | Z4139953 | 대출불가(별치) |