자료유형 | 학위논문 |
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서명/저자사항 | 영어 듣기학습에서 학습도움전략유형과 메타인지, 작동기억 수준이 성취도에 미치는 효과= (The)Effects of Learning Aids, Metacognition, and Working Memory on Listening Comprehension/ 케빈 디터 저. |
개인저자 | Kevin Dieter. 케빈 디터, |
단체저자명 | 전남대학교 일반대학원 교육학과. |
발행사항 | 광주: 전남대학교 대학원, 2009. |
형태사항 | vii, 109 p.: 삽화; 30 cm. |
대등표제 | The Effects of Learning Aids, Metacognition, and Working Memory on Listening Comprehension |
ISBN | |
학위논문주기 | 학위논문(석사)--전남대학교 대학원 일반대학원 교육학과2009. 8 |
일반주기 |
전남대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 김회수 |
서지주기 | 참고문헌 : p. 56-60 |
시스템주기 | Requires PDF file reader(application/pdf) |
비통제주제어 | 메타인지,작동기억,영어 듣기 |
분류기호(DDC) | 370 |
언어 | 영어 |
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No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 밀집번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 | 매체정보 |
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1 | 9106701 | TM 370 K43ㅇㅈ 2009 | 중앙도서관[별관]/학위논문실/ | Z4134061 | 대출불가(별치) |