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집중프로그램에 참가한 대학생들의 블렌디드 러닝 효과와 자기주도 학습능력과의 관계에 대한 연구
학술저널
issue
학습자중심교과교육연구 18. 22 (2018): 581-599.
Author
길인숙(Kil, Insook)
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Database : 스콜라(Scholar)
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대학 교양영어 교육과정에 실용영어 도입효과
학술저널
issue
영어영문학
. 2020-02 25(1):245-266
Author
양윤정 (Yang, Yunjeong)
DB Label
Database : DBPIA
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The Effects of Blended Learning on University Students’ TOEIC Achievement
학술저널
issue
영어영문학
. 2020-02 25(1):475-498
Author
Im, Kyungbin
DB Label
Database : DBPIA
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44
A Comparison of Uninstructed and Instructed Classes from the Perspective of EFL/ESL Native-English University Instructors
학술저널
issue
영어영문학
. 2020-02 25(1):557-575
Author
Tak, Jin-young
Park, Sunyoung
Kwak, Eunjoo
Tate, Todd
DB Label
Database : DBPIA
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폐쇄형 SNS를 활용한
토익
말하기 활동의 효과
학술저널
issue
학습자중심교과교육연구 20. 1 (2020): 923-937.
Author
허선영(Sunyoung Heo)
손승희(Seunghee Sone)
DB Label
Database : 스콜라(Scholar)
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영어 원어민과 한국인 영어교사의 영어 말하기 유창성 평가 비교
A Comparison of English Speaking Assessment in Fluency Between Native English Speakers and Korean English Teachers
학술저널
issue
인문사회 21 / The Journal of Humanities and Social science
. Dec 30, 2019 10(6):1455
Author
이일지
/
Iljee Lee
DB Label
Database : Korean Studies Information Service System
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47
항공서비스학과 취업영어수업의 성취도에 대한 차이분석 :
토익
수업을 중심으로
학술저널
issue
관광연구저널
. 2019-11 33(11):169-180
Author
백유진 (Yoo Jin Baik)
DB Label
Database : DBPIA
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블렌디드 러닝이
토익
성취도에 미치는 영향: 대학 신입생 교양영어 수업 분석을 통해
학술저널
issue
영어교과교육 18. 4 (2019): 233-248.
Author
황요한(Hwang, Yohan)
고보라(Koh, Bora)
DB Label
Database : 스콜라(Scholar)
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Full Text(스콜라)
등재 - KCI
49
A Convergence Structural Model for Self-leadership among Female Freshmen in Health Majors Studying TOEIC
TOEIC을 학습하는 보건계열 신입 여대생의 셀프리더쉽에 관한 융복합적 구조모형
학술저널
issue
디지털융복합연구, 11/30/2019, Vol. 17, Issue 11, p. 269-278
Author
Soo-Mi Hong
Sang-Yun Bae
홍수미
배상윤
DB Label
Database : eArticle
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Full Text (eArticle)
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방학중 집중학습을 통해 살펴본 TOEIC 학습자의 ‘이해가능한 입력(comprehensible input)’에 대한 고찰
학술저널
issue
학습자중심교과교육연구 19. 21 (2019): 333-353.
Author
조성은(Cho Seong-Eun)
DB Label
Database : 스콜라(Scholar)
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