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피드백, 이렇게 한다 : 효과적이고 다양한 형성평가 기법들
상세 프로파일
| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 서명/저자사항 | 피드백, 이렇게 한다: 효과적이고 다양한 형성평가 기법들 / 낸시 프레이, 더글러스 피셔 지음 ; 강정임 옮김 |
| 개인저자 | Frey, Nancy, 1959- Fisher, Douglas, 1965- 강정임, 역 |
| 발행사항 | 서울 : 교육을바꾸는사람들, 2021 |
| 형태사항 | 255 p. : 초상화, 도표 ; 23 cm |
| 원서명 | Formative assessment action plan :practical steps to more successful teaching and learning |
| 기타표제 | 피드업-이해확인-피드백-피드포워드까지 |
| ISBN | 9788997724093 |
| 일반주기 |
본서는 'The formative assessment action plan : practical steps to more successful teaching and learning, c2011'의 번역서임
감수: 이찬승 찾아보기: p.242-245 |
| 서지주기 | 참고문헌 수록: p.246-255 |
| 일반주제명 | Educational tests and measurements Teacher-student relationships Communication in education Effective teaching |
| 분류기호(DDC) | 371.102 |
| 언어 | 한국어 |
소장정보
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무인예약대출
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소장위치출력
| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 밀집번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 | 매체정보 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1487891 | 371.102 F89fKㄱ | 중앙도서관[본관]/2자료실(3층)/ | 대출가능 |
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| 2 | 1487892 | 371.102 F89fKㄱ c.2 | 중앙도서관[본관]/2자료실(3층)/ | 대출가능 |
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- 143931908